Elaboração de projetos educacionais que integrem química com matemática. A pesquisa desenvolve e avalia sequências didáticas interdisciplinares que contextualizam o conhecimento químico que envolve aspectos da matemática.
Incorporação de princípios de química verde e sustentabilidade nos currículos da educação básica. O estudo analisa e propõe transformações em experimentos tradicionais, reformulando-os segundo métricas de sustentabilidade e desenvolvendo consciência ambiental nos futuros químicos.
Desenvolvimento de estratégias de comunicação científica para aproximar o público leigo de conceitos químicos fundamentais. O projeto avalia a eficácia de materiais de divulgação como podcasts, vídeos e infográficos para desmistificar a química no contexto social.
Elaboração e implementação de programas formativos para docentes, focando no uso de tecnologias educacionais abordagem sociocultural. A pesquisa mapeia necessidades formativas dos professores e avalia o impacto das intervenções em suas práticas pedagógicas.
Explora jogos didáticos e atividades lúdicas para engajar estudantes no aprendizado de conteúdos químicos, analisando o impacto no desempenho e motivação.
Analisa criticamente o desenvolvimento, aplicação e avaliação de podcasts como ferramenta complementar no ensino de conteúdos específicos de química.
Avaliação da eficácia de laboratórios virtuais interativos no ensino de técnicas experimentais, incluindo feedback de alunos e comparações com aulas presenciais.
Investiga como questões étnico-raciais podem ser inseridas no currículo de química, promovendo debates sobre diversidade, biopirataria e representatividade.
Criação e análise de roteiros experimentais que utilizam reagentes verdes e materiais de baixo custo, priorizando práticas alinhadas com a redução de resíduos.
Desenvolvimento de kits experimentais utilizando materiais de baixo custo e resíduos reutilizáveis para ensino de conceitos fundamentais. A pesquisa investiga substituição de reagentes convencionais por alternativas seguras e acessíveis e avalia comparativamente os resultados obtidos.
Proposta de projetos que integram saberes indígenas e populares na compreensão de fenômenos químicos do cotidiano e na valorização cultural da ciência.
Ao estudar as disciplinas básicas do seu curso você poderá encontrar algum tema de seu interesse. Talvez seja possível desenvolvê-lo em uma IC. Caso seja do seu interesse, indique esse tema ao se candidatar à vaga pelo formulário.
Aplicação de funções logarítmicas para descrever processos de meia-vida radioativa, criando exercícios contextualizados de baixo custo experimental. .
Emprego de modelos gráficos e algébricos para prever a solubilidade de sais em diferentes meios, relacionando teoria com experimentos de bancada.
Construção e interpretação de curvas de titulação simples, com modelagem matemática apropriada para diferentes tipos de reações ácido-base.
Utilização de equações lineares para modelar o impacto de diferentes concentrações de gases em simulações do efeito estufa, conectando química ambiental e matemática.
Ao estudar as disciplinas básicas do seu curso você poderá encontrar algum tema de seu interesse. Talvez seja possível desenvolvê-lo em uma IC. Caso seja do seu interesse, indique esse tema ao se candidatar à vaga pelo formulário.
GSL (Global Shared Learning) - Tecnológico de Monterrey
Datas dos encontros às quintas: 25/09 | 02/10 | 09/10 | 16/10
Durante a aula: 10h às 12h
Local: Sala CREAI do IQ (Ao lado do Anfiteatro central)
Acesse a playlist no Youtube para os demais vídeos.
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