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Oportunidades de Iniciação científica

10 vagas para 2025/2026

(Ative a legenda caso prefira.) 

O vídeo comenta sobre casos de sucesso e orienta sobre o processo de seleção dos alunos que irão integrar o nosso grupo de pesquisa.

Pré-requisitos para se candidatar à IC

Estar cursando graduação na Unesp.

Ter cursado o primeiro ano da graduação.

Ter disponibilidade de 8 h semanais para desenvolver a IC.

Início das atividades:

- IC sem bolsa: início imediato;

- IC editais PIBIC/PIBIT:  início em 01 setembro 2025 (caso o projeto seja classificado);

- IC agências de fomento: mediante aprovação de projeto.

Etapas do Processo Seletivo

1. Preenchimento do formulário.

2. Avaliação dos requisitos.

3. Análise do histórico (CR)
4. Entrevista (EN).
5. Texto escrito de 1 página (TE).

6. Divulgação dos selecionados.


Média de classificação = (CR + EN + TE)/3

Temas Na Área de Educação e ensino

1. Diagnóstico das Concepções de Estudantes sobre a Natureza da Ciência

3. Desenvolvimento de Sequências Didáticas Contextualizadas para o Ensino de Química Ambiental

2. Análise da Presença de Temas Sociocientíficos em Livros Didáticos de Química

 Investigação das concepções de estudantes do ensino médio sobre a natureza da ciência, explorando como fatores sociais e culturais influenciam suas visões sobre o conhecimento científico.

2. Análise da Presença de Temas Sociocientíficos em Livros Didáticos de Química

3. Desenvolvimento de Sequências Didáticas Contextualizadas para o Ensino de Química Ambiental

2. Análise da Presença de Temas Sociocientíficos em Livros Didáticos de Química

  Estudo da abordagem de temas sociocientíficos (como transgênicos, energias renováveis e mudanças climáticas) em livros didáticos de química, avaliando o potencial para promover discussões críticas em sala de aula.

3. Desenvolvimento de Sequências Didáticas Contextualizadas para o Ensino de Química Ambiental

3. Desenvolvimento de Sequências Didáticas Contextualizadas para o Ensino de Química Ambiental

3. Desenvolvimento de Sequências Didáticas Contextualizadas para o Ensino de Química Ambiental

  Elaboração e aplicação de sequências didáticas que abordem temas de química ambiental (como poluição da água e do ar) a partir de problemas reais e relevantes para a comunidade local, utilizando a perspectiva sociocultural.

4. Estudo do Impacto de Atividades Experimentais Investigativas no Engajamento dos Estudantes

6. Elaboração de um Guia de Recursos Digitais para o Ensino de Química com Abordagem Sociocultural

3. Desenvolvimento de Sequências Didáticas Contextualizadas para o Ensino de Química Ambiental

  Avaliação do impacto de atividades experimentais investigativas, que desafiam os estudantes a formular hipóteses e buscar soluções para problemas, no engajamento e na aprendizagem de conceitos químicos.

5. Análise da Percepção de Professores sobre a Relevância da Abordagem Sociocultural

6. Elaboração de um Guia de Recursos Digitais para o Ensino de Química com Abordagem Sociocultural

6. Elaboração de um Guia de Recursos Digitais para o Ensino de Química com Abordagem Sociocultural

 Investigação das percepções de professores de química sobre a relevância da abordagem sociocultural para o ensino, explorando suas experiências e desafios na implementação dessa perspectiva em sala de aula. 

6. Elaboração de um Guia de Recursos Digitais para o Ensino de Química com Abordagem Sociocultural

6. Elaboração de um Guia de Recursos Digitais para o Ensino de Química com Abordagem Sociocultural

6. Elaboração de um Guia de Recursos Digitais para o Ensino de Química com Abordagem Sociocultural

 Criação de um guia de recursos digitais (como vídeos, podcasts, jogos e simulações) que possam ser utilizados por professores para enriquecer suas aulas e promover discussões sobre temas sociocientíficos relevantes. 

7. Metodologias Ativas no Ensino de Química

8. Tecnologias Digitais e Laboratórios Virtuais

8. Tecnologias Digitais e Laboratórios Virtuais

  Avaliação de metodologias como aprendizagem baseada em problemas e sala de aula invertida aplicadas ao ensino de Química. O projeto pode envolver desenvolvimento de sequências didáticas, criação de casos analíticos e análise comparativa do engajamento e aprendizagem dos estudantes.

8. Tecnologias Digitais e Laboratórios Virtuais

8. Tecnologias Digitais e Laboratórios Virtuais

8. Tecnologias Digitais e Laboratórios Virtuais

 Avaliação de simulações interativas para técnicas específicas como espectroscopia ou cromatografia, com foco em fidelidade conceitual. Envolve criação de roteiros experimentais virtuais, validação de softwares e avaliação da transferência de conhecimento para ambientes reais. 

9. Química Inclusiva

8. Tecnologias Digitais e Laboratórios Virtuais

10. Experimentação com Materiais Alternativos

  Elaboração de materiais tácteis, sonoros e multissensoriais para ensino de estruturas moleculares e reações químicas para estudantes com necessidades específicas. O projeto mapeia barreiras de aprendizagem e desenvolve soluções concretas para democratizar o acesso ao conhecimento químico. 

10. Experimentação com Materiais Alternativos

11. História da Química como Ferramenta Pedagógica

10. Experimentação com Materiais Alternativos

    Desenvolvimento de kits experimentais utilizando materiais de baixo custo e resíduos reutilizáveis para ensino de conceitos fundamentais. A pesquisa investiga substituição de reagentes convencionais por alternativas seguras e acessíveis e avalia comparativamente os resultados obtidos.

11. História da Química como Ferramenta Pedagógica

11. História da Química como Ferramenta Pedagógica

11. História da Química como Ferramenta Pedagógica

     Integração de narrativas históricas sobre descobertas químicas relevantes com atividades experimentais adaptadas ao contexto educacional atual. O projeto reconstrói experimentos históricos e avalia como a contextualização histórica impacta a compreensão conceitual. 

12. Avaliação de Aprendizagem em Química

11. História da Química como Ferramenta Pedagógica

11. História da Química como Ferramenta Pedagógica

 Desenvolvimento de instrumentos avaliativos inovadores que mensurem diferentes dimensões da aprendizagem química. O projeto analisa limitações das avaliações tradicionais e propõe ferramentas que incorporem pensamento crítico, habilidades práticas e compreensão conceitual profunda. 

13. Interdisciplinaridade no Ensino de Química

13. Interdisciplinaridade no Ensino de Química

13. Interdisciplinaridade no Ensino de Química

 Elaboração de projetos educacionais que integrem química com matemática. A pesquisa desenvolve e avalia sequências didáticas interdisciplinares que contextualizam o conhecimento químico que envolve aspectos da matemática. 

14. Química Verde no Ensino Superior

13. Interdisciplinaridade no Ensino de Química

13. Interdisciplinaridade no Ensino de Química

  Incorporação de princípios de química verde e sustentabilidade nos currículos da educação básica. O estudo analisa e propõe transformações em experimentos tradicionais, reformulando-os segundo métricas de sustentabilidade e desenvolvendo consciência ambiental nos futuros químicos. 

15. Divulgação Científica e Ensino de Química

13. Interdisciplinaridade no Ensino de Química

16. Formação Continuada de Professores de Química

  Desenvolvimento de estratégias de comunicação científica para aproximar o público leigo de conceitos químicos fundamentais. O projeto avalia a eficácia de materiais de divulgação como podcasts, vídeos e infográficos para desmistificar a química no contexto social. 

16. Formação Continuada de Professores de Química

16. Formação Continuada de Professores de Química

16. Formação Continuada de Professores de Química

    Elaboração e implementação de programas formativos para docentes, focando no uso de tecnologias educacionais abordagem sociocultural. A pesquisa mapeia necessidades formativas dos professores e avalia o impacto das intervenções em suas práticas pedagógicas.

17. Gamificação no Ensino de Química

16. Formação Continuada de Professores de Química

18. Uso de Podcasts Educativos em Química

 Explora jogos didáticos e atividades lúdicas para engajar estudantes no aprendizado de conteúdos químicos, analisando o impacto no desempenho e motivação.

18. Uso de Podcasts Educativos em Química

16. Formação Continuada de Professores de Química

18. Uso de Podcasts Educativos em Química

   Analisa criticamente o desenvolvimento, aplicação e avaliação de podcasts como ferramenta complementar no ensino de conteúdos específicos de química.

19. Laboratórios Remotos e Virtuais para Experimentos em Química

19. Laboratórios Remotos e Virtuais para Experimentos em Química

19. Laboratórios Remotos e Virtuais para Experimentos em Química

   Avaliação da eficácia de laboratórios virtuais interativos no ensino de técnicas experimentais, incluindo feedback de alunos e comparações com aulas presenciais. 

20. Inclusão de Estudos Étnico-Raciais nas Aulas de Química

19. Laboratórios Remotos e Virtuais para Experimentos em Química

19. Laboratórios Remotos e Virtuais para Experimentos em Química

   Investiga como questões étnico-raciais podem ser inseridas no currículo de química, promovendo debates sobre diversidade, biopirataria e representatividade. 

21. Elaboração de Roteiros Experimentais Sustentáveis

19. Laboratórios Remotos e Virtuais para Experimentos em Química

22. Divulgação Científica de Temas Químicos para o Ensino Médio

   Criação e análise de roteiros experimentais que utilizam reagentes verdes e materiais de baixo custo, priorizando práticas alinhadas com a redução de resíduos. 

22. Divulgação Científica de Temas Químicos para o Ensino Médio

22. Divulgação Científica de Temas Químicos para o Ensino Médio

22. Divulgação Científica de Temas Químicos para o Ensino Médio

    Desenvolvimento de kits experimentais utilizando materiais de baixo custo e resíduos reutilizáveis para ensino de conceitos fundamentais. A pesquisa investiga substituição de reagentes convencionais por alternativas seguras e acessíveis e avalia comparativamente os resultados obtidos.

23. Mitologias e Lendas Indígenas no Ensino de Química

22. Divulgação Científica de Temas Químicos para o Ensino Médio

23. Mitologias e Lendas Indígenas no Ensino de Química

      Proposta de projetos que integram saberes indígenas e populares na compreensão de fenômenos químicos do cotidiano e na valorização cultural da ciência.

X - Tema aberto

22. Divulgação Científica de Temas Químicos para o Ensino Médio

23. Mitologias e Lendas Indígenas no Ensino de Química

Ao estudar as disciplinas básicas do seu curso você poderá encontrar algum tema de seu interesse. Talvez seja possível desenvolvê-lo em uma IC. Caso seja do seu interesse, indique esse tema ao se candidatar à vaga pelo formulário.

Acesse o formulário no botão abaixo e preencha seus dados.
Quero IC

Temas na Área de química

1. Modelagem Computacional de Reações Orgânicas

3. Inteligência Artificial na Predição de Propriedades Químicas

1. Modelagem Computacional de Reações Orgânicas

  Desenvolvimento de modelos preditivos para reações catalisadas por metais de transição utilizando métodos computacionais. O trabalho envolve criar representações 3D de complexos de transição, calcular energias de ativação e prever condições ótimas para determinadas reações.

2. Métodos Numéricos em Cinética Química

3. Inteligência Artificial na Predição de Propriedades Químicas

1. Modelagem Computacional de Reações Orgânicas

 Aplicação de métodos de resolução numérica para sistemas de equações diferenciais que descrevem mecanismos reacionais complexos. O projeto implementa algoritmos computacionais para resolver estas equações e compara os resultados com dados experimentais de sistemas reacionais. 

3. Inteligência Artificial na Predição de Propriedades Químicas

3. Inteligência Artificial na Predição de Propriedades Químicas

3. Inteligência Artificial na Predição de Propriedades Químicas

 Como a IA pode ser utilizada para prever propriedades como solubilidade ou atividade biológica a partir de descritores moleculares. O projeto envolve avaliação crítica de plataformas e ferramentas aplicadas na área de química. 

4. Modelos Matemáticos em Química Verde

6. Dinâmica Molecular em Sistemas Catalíticos

3. Inteligência Artificial na Predição de Propriedades Químicas

 Criação de métricas integradas para avaliação da sustentabilidade de processos químicos considerando múltiplos parâmetros ambientais. O estudo formula equações que ponderam diferentes aspectos de química verde. 

5. Modelagem Termodinâmica de Misturas

6. Dinâmica Molecular em Sistemas Catalíticos

6. Dinâmica Molecular em Sistemas Catalíticos

 Desenvolvimento de modelos preditivos para propriedades termodinâmicas de sistemas multicomponentes. O projeto aplica equações de estado e modelos de coeficientes de atividade para prever equilíbrios de fase em misturas complexas de interesse industrial. 

6. Dinâmica Molecular em Sistemas Catalíticos

6. Dinâmica Molecular em Sistemas Catalíticos

6. Dinâmica Molecular em Sistemas Catalíticos

 Estudo computacional de mecanismos catalíticos em nível atômico usando simulações de dinâmica molecular. A pesquisa examina fatores estruturais e energéticos que influenciam a atividade catalítica, fornecendo insights para design racional de novos catalisadores. 

7. Modelagem de Processos Eletroquímicos

9. Modelos Matemáticos para Reações de Neutralização

8. Modelagem Matemática de Soluções e Misturas

  Desenvolvimento de modelos matemáticos para descrever fenômenos de transferência de carga e transporte de massa em sistemas eletroquímicos. O projeto aplica métodos numéricos para resolver equações diferenciais parciais que descrevem células eletroquímicas e sensores. 

8. Modelagem Matemática de Soluções e Misturas

9. Modelos Matemáticos para Reações de Neutralização

8. Modelagem Matemática de Soluções e Misturas

   Construção de modelos para prever propriedades físico-químicas de soluções comuns utilizadas no laboratório escolar, integrando conceitos de concentração e diluição. 

9. Modelos Matemáticos para Reações de Neutralização

9. Modelos Matemáticos para Reações de Neutralização

9. Modelos Matemáticos para Reações de Neutralização

    Elaboração de equações para descrever a evolução de pH em experimentos de titulação ácido-base e validação com dados experimentais simples. 

10 Modelagem de Crescimento Bacteriano em Alimentos

12. Modelagem Matemática da Degradação de Pigmentos Naturais

9. Modelos Matemáticos para Reações de Neutralização

     Aplicação de funções matemáticas para modelar o crescimento de micro-organismos em diferentes tipos de alimentos, com ligação à área de química dos alimentos.  

11. Simulação Computacional de Difusão de Íons

12. Modelagem Matemática da Degradação de Pigmentos Naturais

12. Modelagem Matemática da Degradação de Pigmentos Naturais

      Uso de planilhas eletrônicas para simular o transporte de íons em soluções aquosas, introduzindo princípios simples de difusão e cinética. 

12. Modelagem Matemática da Degradação de Pigmentos Naturais

12. Modelagem Matemática da Degradação de Pigmentos Naturais

12. Modelagem Matemática da Degradação de Pigmentos Naturais

  Estudo das equações que descrevem a degradação de corantes naturais sob diferentes condições, com aplicações em química ambiental e de alimentos. 

13. Uso de Funções Logarítmicas na Descrição de Decaimento Radioativo

13. Uso de Funções Logarítmicas na Descrição de Decaimento Radioativo

13. Uso de Funções Logarítmicas na Descrição de Decaimento Radioativo

 Aplicação de funções logarítmicas para descrever processos de meia-vida radioativa, criando exercícios contextualizados de baixo custo experimental. . 

14. Previsão de Solubilidade de Sais Utilizando Modelos Simples

13. Uso de Funções Logarítmicas na Descrição de Decaimento Radioativo

13. Uso de Funções Logarítmicas na Descrição de Decaimento Radioativo

  Emprego de modelos gráficos e algébricos para prever a solubilidade de sais em diferentes meios, relacionando teoria com experimentos de bancada. 

15. Curvas de Titulação e suas Equações Matemáticas

13. Uso de Funções Logarítmicas na Descrição de Decaimento Radioativo

16. Modelagem do Efeito Estufa com Equações Lineares

  Construção e interpretação de curvas de titulação simples, com modelagem matemática apropriada para diferentes tipos de reações ácido-base.  

16. Modelagem do Efeito Estufa com Equações Lineares

16. Modelagem do Efeito Estufa com Equações Lineares

16. Modelagem do Efeito Estufa com Equações Lineares

  Utilização de equações lineares para modelar o impacto de diferentes concentrações de gases em simulações do efeito estufa, conectando química ambiental e matemática. 

X - Tema aberto

16. Modelagem do Efeito Estufa com Equações Lineares

X - Tema aberto

Ao estudar as disciplinas básicas do seu curso você poderá encontrar algum tema de seu interesse. Talvez seja possível desenvolvê-lo em uma IC. Caso seja do seu interesse, indique esse tema ao se candidatar à vaga pelo formulário. 

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